Le lien qui unit tout être humain à la nature procède directement de sa vision du monde et de l'idée qu'il se fait de sa place dans l'univers. Les auteur-e-s proposent de puiser dans les savoirs des sociétés d'ici et d'ailleurs pour trouver l'inspiration d'activités pédagogique qui replacent l'homme dans son élément. L’approche générale de l’ouvrage, qui met en évidence la dimension culturelle de l’éducation à l’environnement, est intéressante et s’inscrit dans une EDD. Certaines approches proposées comportent toutefois un risque de folklorisation et d’essentialisation des cultures, ainsi qu’une idéalisation des sociétés autochtones (mythe du bon sauvage). L’enseignant-e devra impérativement rester vigilant par rapport à ces aspects (décrits à la p. 46 du document).
Contenu