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Mystery sur l'aluminium


PUSCH, éducation21, 2017
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Cycles 2 et 3



Un Mystery est une méthode qui développe la pensée systémique dans le but de comprendre l'impact global de nos comportements quotidiens. En groupes, les élèves sont confrontés à une « situation problème », une sorte d'énigme qu'ils/elles doivent résoudre en se basant sur des cartes d'information qui sont autant d'indices. Pour cela, ils doivent collaborer, activer leurs connaissances sur la thématique, identifier les liens d?interdépendance et formuler des hypothèses.
Dans ce Mystery sur l'aluminium, les élèves (dès 7-8H) analysent les liens de causalité entre une cannette d'aluminium jetée à la poubelle en Suisse et la déforestation de la forêt tropicale au Brésil. Dans le cadre de leurs recherches, ils/elles étudient le cycle de vie des produits en aluminium et prennent conscience de l'importance du recyclage. Cette activité les amène également à s'interroger sur les actions concrètes à mettre en place afin de contribuer à une gestion des matières premières respectueuse de l'environnement.


Domaines de formation
Mathématiques et sciences de la nature
Sciences humaines et sociales
Formation générale


Thèmes d’apprentissage
Collaboration
Communication
Démarche réflexive
Interdépendances (sociales, économiques, environnementales)
Pensée créatrice
Sciences de la nature
Stratégie d?apprentissage


Complément(s)
Guide pour la méthode Mystery

Lien(s)
Analyser des formes d'interdépendance entre le milieu et l'activité humaine Lien PER FG 26-27
Prendre une part active à la préservation d'un environnement viable Lien PER FG 36
Analyser quelques conséquences, ici et ailleurs, d'un système économique mondialisé Lien PER FG 37
Explorer des phénomènes naturels et des technologies à l'aide de démarches caractéristiques des sciences expérimentales Lien PER MSN 26
Analyser des phénomènes naturels et des technologies à l'aide de démarches caractéristiques des sciences expérimentales Lien PER MSN 36
Identifier les relations existant entre les activités humaines et l'organisation de l'espace Lien PER SHS 21
Analyser des espaces géographiques et les relations établies entre les hommes et entre les sociétés à travers ceux-ci Lien PER SHS 31
Lien PER Capacités transversales

Autres informations
Offre de formation continue en lien avec la ressource

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