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Favoriser l'estime de soi à l'école

Enjeux, démarches, outils


Dalith Meram, [et al.]
Chronique sociale, 2017
135 p. ; 22 cm
Cycle 1
Numéro ISBN 9782367173559


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La ressource présente une démarche d'éducation à la santé. Il s'agit de l'analyse d'un programme expérimental (recherche action) mené sur 3 ans et qui vise à comprendre l'importance d'une éducation précoce et globale des compétences psychosociales et de l'estime de soi chez les élèves. La recherche a été menée dans des classes de différents degrés et a touché tant les élèves que les parents et les divers professionnels présents dans l'établissement. Le livre s'articule autour de la structure et des étapes du travail mené, sa base théorique et son évaluation finale. La présence conjointe de théorie et pratique, permettent de s'approprier de la réflexion et de s'en inspirer. La réflexion s'inscrit dans une optique interdisciplinaire, de réflexion sur les valeurs, notamment autour de la notion de respect de soi et de l'autre.L'analyse d'un programme expérimental permet interroger l'importance d'une éducation précoce et globale des compétences psychosociales et de l'estime de soi chez les élèves.


Thèmes d’apprentissage
Santé et bien-être
Vivre ensemble et exercice de la démocratie


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