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Sans toit ni loi

Des images pour aborder en classe le thème des migrations environnementales


Pierre Gigon, Stéphane Hermenier, Carol Berger
Alliance Sud InfoDoc, éducation21, 2016
1 dossier pédagogique + 15 images A4
Cycle 3 et Postobligatoire


En vente Article No 15a-96
Prix Fr. 21.00
En prêt

Ce dossier pédagogique est construit autour de 15 images réalisées par des étudiant-e-s de graphisme de l'école cantonale d'arts du Valais (ECAV) dans le cadre d'un concours sur les migrations environnementales.
Le dossier et les images peuvent êtres commandés en impression de haute qualité (UNIQUEMENT EN SUISSE) ou peuvent être téléchargés (voir ci dessous)
Le dossier pédagogique contient :
-Une introduction thématique proposant une information de base sur la thématique des migrations environnementales, ainsi que ses principaux enjeux.
-Trois activités clé-en-main s'appuyant sur les images. Ces activités permettent notamment d'identifier quelques causes et conséquences des migrations liées à l'environnement, de se mettre à la place d'un « réfugié climatique » et d'imaginer des solutions pour le futur. Elles s'intègrent dans les objectifs du PER de SHS (géographie), de Formation générale et d'Arts visuels pour le cycle 3.


Description pédagogique

La question des migrations environnementales soulève des enjeux sociaux, économiques, scientifiques, écologiques et politiques
Il s'agit d'une thématique aux multiples dimensions qui se prête particulièrement bien à l'éducation en vue d'un développement durable (EDD) !
Mais comment aborder ce phénomène complexe en classe? Comment faire en sorte que les élèves se sentent concernés par cette thématique d'actualité en apparence si éloignée de leur quotidien
Les images - réalisées par des jeunes entre 18 et 21 ans - offrent une excellente porte d'entrée pour permettre aux élèves de s'approprier la thématique. Ainsi, ils pourront analyser le ressenti suscité par les images, leurs contenus ainsi que les représentations qu'elles peuvent faire émerger.
Sur cette base, l'enseignant-e amènera ensuite des informations plus factuelles, tout en stimulant la pensée critique et le changement de perspective.


Domaines de formation
Sciences humaines et sociales
Arts
Formation générale


Thèmes d’apprentissage
Arts visuels
Citoyenneté
Géographie
Interdépendances (sociales, économiques, environnementales)


Complément(s)
Sans toit ni loi. Choix d'images

Lien(s)
Analyser ses perceptions sensorielles Lien PER A 32
Répondre à ses besoins fondamentaux par des choix pertinents Lien PER FG 32
Planifier, réaliser, évaluer un projet et développer une attitude participative et responsable Lien PER FG 34
Reconnaître l'altérité et la situer dans son contexte culturel, historique et social Lien PER FG 35
Prendre une part active à la préservation d'un environnement viable Lien PER FG 36
Analyser des espaces géographiques et les relations établies entre les hommes et entre les sociétés à travers ceux-ci Lien PER SHS 31

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