![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/2020-08/6.05.07528.fr_.jpg?itok=C_qBTu2-)
En santé tous ensemble ! : Cycle 2 : Fiches droits enfant 2020
Ces fiches permettent à l'élève de relier les droits de l'enfant à la question de la, de sa santé au sens large.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/2020-08/6.05.07530.fr_.jpg?itok=VhNnWfey)
En santé tous ensemble ! : Dossier enseignant.e : Fiches droits de l'enfant 2020
Les activités de ce dossier permettent à l'élève de relier les droits de l'enfant à la question de la, de sa santé au sens large.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/2020-07/7.03.07521.fr_.jpg?itok=VblORNBD)
Le monde dans un carnet : méthodologie transversale
Pistes pour l'éducation en vue d'un développement durable (EDD)
Le carnet de voyage propose une entrée artistique pour travailler l'EDD afin d'amener les élèves à trouver leur propre manière de retracer leurs observations et recherches.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/2020-05/1.10.06175.fr_.jpg?itok=rcxy-bJ9)
Soif d'eau à l'école
Dossier pédagogique pour le primaire
Un dossier pour aborder différentes facettes de l'eau (santé, cycle, matière, l'eau dans le monde, eau en bouteille et du robinet, usage et consommation, etc.). Il propose des actions à différents niveaux, des fiches pédagogiques et propose de passer à l'action par des activités participatives.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/2020-05/3.06.07483.fr_.jpg?itok=36MemWqH)
L'éducation en vue des objectifs de développement durable
Objectifs d'apprentissage
Ce document identifie pour chacun des 17 objectifs d'apprentissage (cognitif, social - émotionnel et comportemental), suggère des thèmes, des approches et des activités pédagogiques non exhaustifs et définitifs que les enseignant.e.s et les autres acteurs et actrices de l'école peuvent sélectionner et adapter à leur contexte d'enseignement.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/2019-04/Demain-Geneve-doss-ped.jpg?itok=dDhPRt1Q)
Demain Genève - 7 dossiers pédagogiques
A Genève aussi des solutions existent
L'outil pédagogique complet "Demain Genève" se décline en 7 documents, en version pour l'élève et pour l'enseignant-e. Les thèmes travaillés issus du film s'appuient sur des cas concrets de la région genevoise : agriculture (c2 HarmoS et collège - CFC), interdépendances (c3 HarmoS), énergie et mobilité (collège - CFC), démocratie et gouvernance (CFP - Culture générale), économie collaborative (gymnase), agriculture-énergie-habitat (ECG).
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/2020-04/5.02.07407.fr_.jpg?itok=baGrknzE)
Apprendre sur la santé et la promotion de la santé à l'école
Concepts et activités clés
Ce guide propose 9 activités ainsi qu'un éclairage théorique concis et bien illustré des notions essentielles de la promotion de la santé, de la participation et de la littéracie en santé et des compétences.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/2020-09/1.03.07466.fr_.jpg?itok=8FWsEX28)
Visiter la maison
En baladant le curseur de la souris sur les objets de la maison, l'utilisateur-trice accède à des pages thématiques proposant des informations en lien avec l'énergie dans son cadre de vie.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/2020-02/5.02.07369.fr_.jpg?itok=0QhIZ5eX)
S'engager ! : Y réfléchir en exploitant, en classe, le livret "Chez Nora"
Est-ce possible de s'engager déjà à 6-7 ans? C'est le pari et le défi que propose ce dossier pédagogique. A partir d'une histoire imagée simple, des activités pour la classe sont proposées pour chacun des 4 temps de l'engagement: découvrir, être touché-e, réfléchir, agir.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/2020-02/1.03.07353.fr_.jpg?itok=PLtVGgAX)
Le cahier de l'énergie [Je m'engage pour la planète]
Je découvre les enjeux de l'énergie, j'agis pour ma planète
Cette ressource est de très bonne qualité tant au niveau du contenu que de la présentation. Les fiches pour l'élève sont diversifiées et bien réfléchies. Les solutions à apporter proposées dans la 2e partie du dossier s'inscrivent dans une démarche citoyenne motivante et valorisante pour l'élève. Certains éléments renvoient au contexte belge.