Le vivre ensemble doit s’apprendre et se construire ensemble de manière active. Laissez-vous inspirer par le dossier thématique actualisé et découvrez des idées pour l'enseignement et le développement de l'école.  

Mercredi 24 septembre 2025, 9h45-16h30 | Haute école pédagogique BEJUNE, Delémont. Souhaiteriez-vous améliorer le vivre ensemble dans votre classe, votre établissement jusque dans votre quartier ?

Dans l’entretien, elle évoque le caractère stimulant du débat sur le « vivre ensemble », l’importance de la participation pour une cohabitation réussie et la manière dont chacun.e peut contribuer à une culture scolaire positive.

Avant son départ à la retraite, Christoph Frommherz revient sur les étapes importantes de l'EDD et son lien étroit avec un enseignement de qualité.

Après une décennie d'implémentation dans les programmes scolaires, quels progrès ont été réalisés et quels signes encourageants peuvent inspirer les enseignant.e.s dans leur pratique de l'EDD ?

Comment une question générale d'un Mystery permet d'aborder la question des rentes AVS et de relier différentes générations dans une situation quotidienne unique.

Samirah Hohl, qui a collaboré avec éducation21 pour la réalisation du Mystery « Où est passé le fromage ? », raconte l'expérience de sa classe et comment ses élèves se sont pris au jeu et ont résolu l'énigme.

Les Mystery rendent l'apprentissage vivant et stimulant. Découvrez le guide et divers exemples prêts à l'emploi, et créez votre propre Mystery.

Où avons-nous pu faire avancer ensemble l'éducation en vue d’un développement durable ? Le rapport annuel donne une vue d’ensemble des priorités, projets et partenariats réalisés.

Irene Lampert conduit un projet en collaboration avec éducation21 pour déterminer ce qui est nécessaire pour aménager et diriger des écoles durables. Produit final, une boîte à outils accessible en ligne. Entretien.

L’école primaire du Rosenberg travaille sur un projet de développement scolaire en EDD. Susann Müller explique les difficultés rencontrées et donne des conseils pou les écoles qui ont des projets similaires.

À l'occasion de la Journée internationale des forêts du 21 mars, le dossier thématique actualisé « La forêt : un équilibre naturel ? » propose des idées concrètes et des outils pédagogiques pour l'école et l'enseignement.

Dans le blog de la CDIP, le Conseiller d’État lucernois Armin Hartmann explique ce que signifie concrètement l’EDD pour l’école et comment ces objectifs abstraits peuvent être intégrés dans le quotidien scolaire.

L'action solidaire est le ciment d'une société, elle tisse une toile qui soutient tout le monde. Le dossier thématique propose des offres pour chaque niveau afin d'aborder ce thème aux multiples facettes.

L’école offre un cadre propice pour réfléchir avec les élèves sur l’égalité des chances, la participation et la non-discrimination des enfants. Le dossier thématique « J’ai des droits ! » vous soutient dans cette démarche.

La collaboration entre éducation21 et RSI EDU a permis de produire cinq courtes vidéos consacrées au développement durable. Ce partenariat offrira de nouveaux contenus produits conjointement.

Le nouveau dossier thématique et magazine ventuno « Comment allons-nous ? » proposent des pistes et éclairages pour aborder la santé dans sa globalité à l'école et dans l'enseignement.

Le dossier thématique actualisé « Agriculture » aborde l'évolution de l'agriculture au cours de ces dernières années en proposant des éclairages et idées pratiques pour l'école et l'enseignement pour tous les niveaux.

Comment aborder nos relations ambigües avec les animaux dans une perspective EDD ? Le dossier thématique et la revue ventuno sur les animaux vous suggèrent de nombreuses pistes pour l’enseignement.