![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/AN_Ln_FES1818.jpg?itok=bmr-Ft1X)
Agrinidi, agriasili e asili nel bosco
Nuovi percorsi educativi nella natura
Da qualche tempo si guarda all'universo naturale con un riscoperto interesse, come ad un luogo capace di insegnare, di aiutare a crescere, un luogo dove diventare grandi. Non più un "luogo pericoloso" ma maestro di vita e spazio utile per favorire lo sviluppo dei più piccoli. Il libro è stato pensato come una guida agile da cui trarre indicazioni pratiche e spunti di riflessioni: nella prima parte sono illustrate le basi pedagogiche su cui le esperienze di natura educante si fondano per passare poi, nella seconda parte, al racconto di alcune sperimentazioni concrete.
![Zoom sull'ESS](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/2019-05/52095_I.jpg?itok=hHSfpe7h)
Zoom sull'ESS
9 cortometraggi per introdurre l'educazione allo sviluppo sostenibile
Questo DVD di éducation21 è un mezzo didattico semplice, concreto e di facile utilizzo per scoprire l'educazione allo sviluppo sostenibile. Ha l'obiettivo di motivare gli istituti scolastici ad incamminarsi verso l'educazione allo sviluppo sostenibile e di mostrare le diverse sfaccettature, i legami e i contributi reciproci tra ESS, promozione della salute, educazione ambientale, educazione alla cittadinanza, ecc.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/40254.jpg?itok=g0esAmDG)
Il gatto in me
Un bambino si interroga su cosa accadrà al suo gatto morto dopo che questo è stato sotterrato. Tesse così una ragnatela di pensieri partendo dal gatto che va dai vermi alle mosche, alle mucche stesse fi no ad arrivare al latte e alla sorprendente conclusione che forse ora vi sia in lui un poco del suo gatto.
![Guida mystery](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/2019-07/7.02.06090.it_.jpg?itok=cbbR8sRl)
Guida Mystery
Riflessioni didattiche e utilizzo a scuola
Il termine inglese «mystery» ha molteplici significati (enigma, mistero, romanzo poliziesco) che ci aiutano a capire l’utilità di questa metodo didattico: si devono infatti cercare le relazioni, identificare i legami e provare a rispondere ad una domanda complessa.
![Troppi rifiuti nell'acqua](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/2019-06/1.10.06049.IT_.jpg?itok=Eg0Cqpt2)
Troppi rifiuti nell'acqua
L'acqua: un tema per l’insegnamento
365 fotografie: una per ogni giorno dell'anno. È un invito a prendersi giornalmente un momento da dedicare all'educazione allo sviluppo sostenibile (ESS). Le immagini rappresentano i diversi aspetti della nostra vita quotidiana e si ricollegano alle dimensioni proprie dell'educazione allo sviluppo sostenibile, vale a dire ambiente, società ed economia - qui e altrove nel mondo. Lavorare col manifesto è possibile seguendo i suggerimenti didattici forniti in modo da realizzare un'ESS oppure senza alcuna indicazione particolare come base per svariate attività in classe.
![Una fetta di torta a testa](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/2019-06/5.07.060.42.IT_.jpg?itok=giIc8B9-)
Una fetta di torta a testa!
Giustizia sociale e solidarietà: un tema per l’insegnamento
365 fotografie: una per ogni giorno dell'anno. È un invito a prendersi giornalmente un momento da dedicare all'educazione allo sviluppo sostenibile (ESS). Le immagini rappresentano i diversi aspetti della nostra vita quotidiana e si ricollegano alle dimensioni proprie dell'educazione allo sviluppo sostenibile, vale a dire ambiente, società ed economia - qui e altrove nel mondo. Lavorare col manifesto è possibile seguendo i suggerimenti didattici forniti in modo da realizzare un'ESS oppure senza alcuna indicazione particolare come base per svariate attività in classe.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/50878.jpg?itok=RQTzppAi)
Frontière (Frontiera)
Due figure di plastilina dal colore di pelle diverso l’una dall’altra s'incontrano. Ciascuna vorrebbe che l'altra cedesse il passo. Invece di mettersi d'accordo, tutte e due cominciano a constuire molto un muro intorno a loro. Solo alla fine si accorgono che cosí hanno creato un vero labirinto dal cuale non c’è via di scampo…
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/40229.jpg?itok=co8-zCza)
Shodai a scuola
Shodai ha 8 anni e vive nel villaggio di Juanpur, in Bangladesh. Ci conduce attraverso la sua giornata che inizia con un bagno nel vicino stagno. Dopo colazione, alle 7, insieme agli altri bambini del villaggio si reca a scuola, dove impara l’alfabeto bengalese. Si tratta di una scrittura con segni a noi sconosciuti e un modo di contare con le dita tutto particolare. Shodai è l’unico della sua famiglia che può frequentare la scuola, mentre il fratello maggiore lavora nei campi di riso.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/40220.jpg?itok=RI8m-Tw3)
Abi – i piatti vuoti
Abi, di 6 anni, vive in un caseggiato nel quale abitano persone delle più svariate nazioni e culture. Quando viene invitata a pranzo da un amico etiope si crea un equivoco... al quale viene trovata rapidamente una soluzione. Un video giocoso su come affrontare usi e costumi differenti.
![](/sites/default/files/styles/baa_bild_700x400_pixel/public/40255.jpg?itok=qUIxAXkc)
Il pentolino di Antonino
Il piccolo Antonino trascina sempre con sé un pentolino che un giorno gli è caduto addosso – nessuno sa perché. Questo pentolino fa rumore, attira l’attenzione, ostacola e disturba sempre Antonino quando gioca, cammina e corre, ma il bimbo non riesce in alcun modo a sbarazzarsene. Disperato per colpa di questo pesante fardello e per il fatto di continuare a sbattere dappertutto, alla fine Antonino si rintana sotto il suo pentolino.