Activités pédagogiques d’intervenants externes Trier par ordre décroissant | ||
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Les Procès de la Tech Développer l'éloquence et l'esprit critique face à l'usage potentiel des technologies du 21ème siècle. |
Cycle 2, Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Les trois grands - loup, lynx et ours Partir à la découverte de ces grands prédateurs et s'intéresser aux controverses liées à leur retour et leur expansion en Suisse |
Cycle 1, Cycle 2 | |
Maison-Energie Comprendre l'énergie à la maison et apprendre à l'économiser |
Cycle 2 | |
Migration et droit d'asile Connaître, vivre et ressentir ce que vivent les personnes migrantes et/ou réfugiées |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Migrations et sauvetages en Méditerranée Comprendre les migrations par la Méditerranée et humaniser les personnes qui tentent sa traversée |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Pionniers de l'énergie et du climat 2.0 Réaliser un projet pour la préservation durable des ressources énergétiques et la protection du climat |
Cycle 2, Cycle 3 | |
Planète unique à usage unique ? S'interroger sur ses habitudes de consommation et réfléchir à l'utilisation d'emballages à usage unique |
Cycle 3 | |
Plusse et les énergivores S'initier à l'énergie et ses défis par une approche accessible et ludique |
Cycle 1 | |
Poules, oeufs et labels Des outils pour comprendre différents labels d’œufs et sensibiliser à une consommation responsable |
Cycle 2 | |
Prochain arrêt - Paix Découvrir l'engagement d'un observateur des droits humains et expérimenter des pratiques de construction de la paix |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Promouvoir l'interaction sociale Promouvoir le vivre-ensemble social en abordant racisme, harcèlement et droits de l'enfant |
Cycle 2, Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Raid Cross - Découvrir le droit humanitaire Apprendre à connaître les règles les plus importantes du droit international humanitaire |
Cycle 3, Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
ready4life Promouvoir les compétences psychosociales et prévenir les addictions |
Secondaire II (Gymnase, Ecole de culture générale), Secondaire II (formation professionnelle) | |
Rivières - à l'eau ! Remonter le lit d’une rivière pour l’observer dans tous ses détails munis de filets et de boîtes-loupes |
Cycle 1, Cycle 2 | |
Robin des Watts - Alimentation Réfléchir aux ressources énergétiques liées à notre consommation alimentaire et son impact environnemental en découvrant une alimentation locale et de saison et en initiant un partenariat de solidarité internationale |
Cycle 2 | |
Robin des Watts - Climat (GE) Réfléchir à l’impact de nos modes de consommation et réaliser un projet local en faveur du climat, tout en initiant un partenariat de solidarité internationale. |
Cycle 2 | |
Robin des Watts - Climat (VD) Réfléchir à l’impact climatique de nos modes de consommation et réaliser un projet collaboratif, concerté et local en faveur du climat, tout en initiant un partenariat de solidarité internationale. |
Cycle 2 | |
Robin des Watts - Energie (GE) Réfléchir et agir sur sa consommation d'énergie et initier un partenariat de solidarité internationale |
Cycle 2 | |
Robin des Watts - Energie (VD) Réfléchir et agir sur sa consommation d'énergie et initier un partenariat de solidarité internationale |
Cycle 2 | |
Sans peur chez toi Aborder le thème de la punition dans le cadre d'un projet participatif de prévention de la violence |
Cycle 2, Cycle 3 |