Ce cahier et son dossier pédagogique invitent à observer, à se questionner, émettre des hypothèses, expérimenter au travers d'une démarche scientifique, à faire des liens, à échanger et à mettre en place des temps de débats philosophiques. Ceci permettra aux élèves d’appréhender l’environnement dans lequel ils et elles évoluent avec un regard curieux, empathique et éclairé et de s’impliquer de manière concrète dans la prise en compte de la nature et de la question du climat.
Parmi les nombreuses activités, on note par exemple que les élèves installent une petite station météo, expérimentent l'effet de serre, la fonte de la banquise et l'élévation du niveau de la mer, réfléchissent à des pistes de solution globales et régionales face au changement climatique. Un chapitre entier est consacré à la prise en compte et la gestion des émotions en lien avec la thématique.