Au cours de l’année scolaire, l’école Aegelmatt de Pratteln a approfondi le thème de l’eau de manière interdisciplinaire et sensorielle, dans le cadre de projets, de sorties scolaires ou de partenariats locaux. 

Les élèves de l'école Winklen de Frutigen réalisent des émissions radiophoniques pour aborder des sujets tels que les déchets, le recyclage et le gaspillage alimentaire. Le projet EDD combine enseignement, vie scolaire quotidienne et implication de partenaires régionaux.

Un exemple de pratique inspirant d’apprentissage ancré dans le réel, où l’école devient un espace vivant de participation citoyenne et de transition écologique. 

L'approche institutionnelle globale (Whole School Approach) est reconnue comme essentielle pour l’EDD. Pourtant, peu d’écoles l’ont adoptée en profondeur. Les établissements Edmond-Gilliard et Pestalozzi à Yverdon font figure d’exception. 

​​Consommation d’eau et d’électricité, déchets électroniques et plastiques, mobilité, « food waste » : ces thèmes jalonnent cet exemple de pratique, basé sur un dispositif d’apprentissage du Centre régional didactique (RDZ) de Gossau (SG).

L’objectif du projet « L’école au milieu du village » est de rendre l’école plus dynamique et plus active en s’appuyant sur deux piliers : le multiculturalisme et la durabilité.