Das Projektmaterial befähigt Lernende, die Gemeinwohlorientierung ihres Ausbildungsbetriebs anhand der Gemeinwohl-Matrix zu analysieren und konkrete Verbesserungen zu entwickeln.

Das Unterrichtsmaterial greift das alltagsnahe Thema Energydrinks auf und fördert die kritische Auseinanderssetzung mit Konsum, Gesundheit und Werbung.

Dieses Mystery beleuchtet die Zusammenhänge zwischen Waldnutzung, Holzhandel, Konsum und natürlichen Ressourcen. Die Lernenden analysieren Ursachen, Wirkungen und Interessenkonflikte und stärken dabei das vernetzte Denken.

Wie kommt die Welt auf unseren Teller? Das Lernmedium zeigt, wie Klima, Umwelt und globale Lieferketten unsere Ernährung prägen. In fünf Etappen erarbeiten sich Schülerinnen und Schüler systemisches Wissen und reflektieren ihr Konsumverhalten. 

«Mensch! Natur!?» ist ein kooperatives Lernspiel zum Thema Biodiversität. Die Lernenden planen gemeinsam den Bau einer Siedlung in einer naturnahen Landschaft. Ereignisse machen Nutzungskonflikte zwischen Mensch und Umwelt sichtbar.

Mithilfe dieser Unterrichtseinheit können sich Schüler/innen kritisch mit den gesundheitlichen, ökologischen und gesellschaftspolitischen Zusammenhängen veganer und omnivorer Ernährung auseinandersetzen.

Das Bilderbuch und das dazugehörige Begleitmaterial für Lehrpersonen machen Kreisläufe in der Natur und Wirtschaft für Schülerinnen des Zyklus 2 und 3 greifbar und lassen eigenen Zukunftsvisionen Raum. 

Lenis Geschichte zeigt, was uns besonders macht und verbindet. Ergänzt durch praxisnahe Übungen und BNE-relevante Reflexionsfragen fördert das Lernmedium Empathie, Perspektivenwechsel und Partizipation.

Die drei Simulationsspiele fördern wichtige Kompetenzen (kritisches Denken, Argumentationsfähigkeit, Perspektivenwechsel), welche für die Beteilung an einer «dynamische Staatsbürgerschaft» nötig sind.