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Sneakers, Shirts und die Schattenseiten unseres Modekonsums

Jugendliche lernen, ihren Modekonsum kritisch zu reflektieren, globale Zusammenhänge zu verstehen und nachhaltige Alternativen zu entdecken.

Schulstufen
  • Zyklus 3

Nimm deine Rolle wahr, Bürger!

Sich in der Debatte erproben für ein Bauprojekt

Schulstufen
  • Zyklus 2
  • Zyklus 3

​​Biodiversität und Urbanisierung

In der Klasse | Langfristig

Ein inspirierendes Beispiel für realitätsbezogenes Lernen, bei dem die Schule zu einem lebendigen Ort der gesellschaftlichen Partizipation und des ökologischen Wandels wird. 

AlpenLernen Projektwoche

Die aktuellen und zukünftigen Herausforderungen des Alpenraums in seinem natürlichen Kontext, in der Berghütte und auf Wanderungen erkunden.

Schulstufen
  • Zyklus 3
  • Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule)
  • Sekundarstufe II (Berufsbildung)

Welche Macht hat Desinformation?

Zyklus 3
Sekundarstufe II (Berufsbildung)

Der Film zeigt, wie neue Technologien die Grenze zwischen Realität und Fälschung verwischen und welche Auswirkungen das auf die Gesellschaft hat.

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​​Siesta Lounge​

In der Klasse | Mittelfristig

Dieses Beispiel zeigt, wie Schülerinnen und Schüler dank Future Skills und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) vergessene städtische Räume neu gestalten und in einladende, grüne Orte verwandeln.

Die Schokolade und die Schweiz

Zyklus 3
Sekundarstufe II (Gymnasium, Fachmittelschule)
Sekundarstufe II (Berufsbildung)

Der Film beleuchtet die enge Verbindung zwischen Schokolade und der Schweizer Identität. Er zeigt die historischen und aktuellen wirtschaftlichen Verflechtungen auf und regt zum Nachdenken über die «Schokolade der Zukunft» an.

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Das Biotop

In der Klasse | Langfristig

​​Die Lernumgebung «Biotop» hat sich in den letzten zehn Jahren als fester Bestandteil der Schulkultur der Primarschule Sonnenberg in Thalwil (ZH) etabliert und im Sinne eines gesamtschulischen Ansatzes (Whole School Approach, WSA) weiterentwickelt.  

Die Steinsuppe

Zyklus 1

Alle Tiere sitzen zu Hause vor dem Fernseher und haben fast nichts mehr zu essen. Sie schauen eine Kochsendung an, als plötzlich der Strom ausfällt. Da schlägt der Elefant vor, zusammen eine Steinsuppe zu kochen. Nach anfänglichem Zögern überwinden die Tiere ihre Skepsis und die Angst voreinander. Alle helfen mit und steuern etwas aus ihrem Vorrat bei, so dass aus den vielen verschiedenen Zutaten eine schmackhafte Suppe entsteht. Alle geniessen das gemeinsame Essen und nehmen sich vor, schon bald wieder einmal zusammen zu kochen.

​​Pädagogisches Escape Game zum Thema Migration​

In der Klasse | Langfristig

Dieses Praxisbeispiel veranschaulicht das pädagogische Escape Game zum Thema Migration, das interdisziplinäre Rätsel, Zusammenarbeit und Bürgersinn verbindet und die Schülerinnen und Schüler sowohl als Spielerinnen und Spieler als auch als Game Masters einbezieht.