Wie können Lehrpersonen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in ihren Unterricht integrieren, ohne sie als zusätzliche Belastung zu empfinden? David Rey zeigt auf, warum Lehrpersonen eine Schlüsselrolle spielen, welche…
(Bild: Plaketten-Übergabe an der Schule Magden (AG))
Seit dem Frühjahr durften wir über ein Dutzend neue Schulen im Schulnetz21 begrüssen – herzlich willkommen!
Dies sind namentlich:
Heilpädagogisches Zentrum Ausserschwyz HZA (SZ)
CO…
Interview mit Daria Annen, Fachlehrerin an der Primarschule Lauerz (Kanton Schwyz). Die Schule ist seit 2011 Mitglied im Schulnetz21.
Was bedeutet für Sie Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) – ganz persönlich und für…
Eduki lanciert die 10. Ausgabe seines nationalen Wettbewerbs zum Thema «Vernetzt: Mensch – digital – nachhaltig». In einer Zeit, in der digitale Fragen einen zentralen Platz in unserem Leben einnehmen, sind junge Menschen eingeladen…
Schulen sollen Orte sein, an denen Diskriminierung zurückgewiesen und Chancengerechtigkeit gefördert wird. Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) bietet dafür den Rahmen und das Rüstzeug. Eine Handreichung von éducation21…
Bildung und gesellschaftliche Transformation: 31. Kongress für Fremdsprachendidaktik in Kassel
Am 31. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) wird Klára Sokol , Direktorin…
Fachpersonen aus Bildung und Gesundheit haben sich diese Woche an der gemeinsamen Netzwerktagung der Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektorinnen und -direktoren (EDK) und éducation21 getroffen, um Wege im Umgang mit Schulabsentismus…
Auch dieses Jahr unterstützt éducation21 BNE-Projekte von Schulnetz21-Mitgliedschulen finanziell. Die verschiedenen Projekte zeigen, wie vielfältig Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Schweizer Schulen gelebt werden kann –…
Partizipation stärkt Vertrauen, fördert Verantwortung und eröffnet Räume für selbstorganisiertes Lernen. Wie kann Partizipation in der Schule konkret gelebt werden? Welche Strukturen braucht
es – und wo liegen Chancen und…
Wie gelingt es, Partizipation in der Schule nicht nur als Schlagwort, sondern als gelebte Kultur zu verankern? Schulleiter Thomas Minder erklärt, wie er agile Methoden im Kollegium einsetzt, welche Hürden und Erfolge er erlebt hat…
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